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防疫措施宣導

COVID-19 / 2020-03-04 / 點閱數: 1832

  • 相關規定
  • 防疫補償金
  • 防疫宣導
  • 漂白水稀釋
  • 95%酒精稀釋
  • 電信業者防疫優惠方案

防疫專線: 1922 或 0800-001922 (全年無休免付費)
 

停課時機及方式

一、有師生確診
二、快篩陽性,學校得比照確診者個案處理


停課:自學校得知學生快篩陽性當日開始計算。
例:5/8 得知快篩陽性
      匡列 5/8 、 5/7 、 5/6 的師生
      停課 5/8 、 5/9 、 5/10 (三天期滿,快篩陰性,第四天 5/11 可到校上課)


確診者是學生
一、確診學生的同班同學與導師,暫停實體課程 3 天,並發 1 人 1 劑快篩劑(復課用)。
二、確診學生接觸的科任老師、教練;跑班同學,社團、課後班、交通車…等
   有戴口罩:不受影響
   沒戴口罩共同活動達 15 分鐘以上:停課3天,師生一人一劑快篩劑(復課用)
 


確診者是老師
一、確診者是級任導師:班級停課3天,一人一劑快篩劑(復課用)
二、確診者是科任老師:
任課班級有戴口罩:不受影響
任課班級沒戴口罩共同活動達 15 分鐘以上:停課3天,師生一人一劑快篩劑(復課用)
三、同辦公室的九宮格座位同事,發一劑快篩劑,快篩陰性可復課。
 

 
居家照護確診者復課:

一、依據 CDC 的規定,確診者隔離期滿是不需要再進行篩檢的(主要原因是此時確診者體內仍會有些微病毒殘留,所以即便在解隔一個月內進行快篩,也還是會轉陰轉陽,但此時幾乎已不具傳染力了),經過 7 天到 3 個月之內若重複驗出陽性,都算是同一個感染,不用二度通報,仍可多注意與同住家人或親友維持一定防疫措施。
二、確診者隔離期滿,不需要要求學生要採陰才能復課(這樣可能 1 個月都無法復課)。
三、解隔前快篩陽性呢?假設確診者真的快篩了,也告知學校,學校只好依規定讓他停課 3 天別到校,但 3 天期滿不用再進行快篩。
四、如果確診者解除隔離前,同住家人又確診的話,不需要再進行居隔 3+4(居隔 3 天加自主防疫 4 天)
非居家照護者,請依相關規定辦理

匡列對象:

匡列確診學生發燒日或快篩陽前 2 日有到校學生。
例:5/8 得知快篩陽性
      匡列 5/8 、 5/7 、 5/6 的師生

居家照護

一、確診者(PCR陽性)自PCR採檢日隔天起算,隔離日改為7+7(居隔7天加自主健康管理7天), 5/7 後,區公所僅發給確診老師或學生關懷包,由學校協助代發。家長確診者關懷包由區公所自行發放,同住家人共用一包。
二、確診者同住親友密切接觸者, 3+4(居隔 3 天加自主防疫 4 天),不再發放關懷包。

請假

一、停止實體課程 3 天,進行線上課程,學生參與線上課程,無需另外請假。
二、家長要請防疫照顧假,可以用學校通知或停課證明作為佐證,向雇主申請防疫照顧假。
三、教職員工如確診則請「公假」;如因同住親友確診而需居家隔離,請「防疫隔離假」。

快篩及居隔書

一、確診者和密切接觸者的快篩劑和居隔書由衛生單位發放。
二、學生停止實體課程,非居家隔離, 5/8 之後沒有居隔書。
三、班級停課快篩劑,由學校造冊向教育局領取後,發放一人一劑於復課前使用,快篩陰性才可復課。
四、因為教育局配發快篩劑數量有限,若停課班級較多,恐無法即時發放,建議家長自行購買快篩試劑備用。

居隔書開立

一、確診者和陪同照顧者是由衛生局開立的,如果收不到,需洽衛生局。
二、密切接觸者:
5 月 2 日前居隔書由衛生局開立

5 月 2 日至 5 月 7 日
衛生局授權公文
教育局授權公文

密切接觸者居隔的學生及陪同居隔的家長的居隔書由學校開立。
確診者(學生、教職員工生)及確診者學生陪同居隔者家長由衛生局開立。

5 月 8 日以後確診者及同住親友密切接觸者,由衛生局開立,學校不再開立居隔書。

學生或同住家人確診

一、若家人快篩陽性,建議學生請防疫假,暫時不要到校,快篩陽性家人需做PCR確認是否確診。
二、若家人PCR陽性確診,學生為密切接觸者,需進行3+4(居隔3天加自主防疫4天);復課前要快篩陰性才可復課。
三、若家人PCR陽性確診,學生快篩陽性、PCR也陽性確診,從檢疫日隔天起,算停課第一天,進行7+7(居隔7天加自主健康管理7天)居家照護。
四、 5 月 17 日起,確診個案同住家人已完成 3 劑疫苗接種且快篩陰性者(需有 2 日內家用抗原快篩陰性證明),確診個案同住家人免居家隔離,改進行 7 天自主防疫。

我可以知道哪一班或哪一位學生有確診嗎?

疫情期間,有確診的班級學生及老師都很辛苦,且學生確診不一定是在班上或學校染疫,班級老師要進行線上課程,又需連絡家長及回覆家長詢問;復課後又需進行回家功課批改及學生補救教學,實在無力去了解學校哪些班級及學生確診。
另外,為尊重個人隱私,請家長設身處地著想,切勿詢問何人、何班確診,知道誰確診,並不會減少染疫的風險,只會徒增當事人的困擾;也請勿傳播相關確診者訊息,畢竟誰也不想確診,小心因此而觸法而不知。

防疫規定常有變動,依指揮中心及教育局公告為主
 

 

小孩停課了(國小及 12 歲以下),可以申請防疫補償金嗎?家長可以申請照顧者補償嗎?
一、有「居家隔離通知書」,可以申請防疫補償金。
二、學校預防性停課,孩子沒有跟確診者接觸,不會收到「居家隔離通知書」,無法申請補償金。

防疫補償金分為:
一、本人被匡列隔離的防疫補償金
本人需符合的資格:
1.收到居家隔離通知書
2.隔離期間未領有薪水
3.未違反隔離規定
沒有年齡限制、沒有限制原本有沒有工作

二、照顧者防疫補償
照顧者防疫補償需符合的資格:
1.照顧生活無法自理之受匡列隔離對象
2.受照顧者接獲居家隔離通知書
3.受照顧者未違反隔離規定
4.照顧者需原有工作,為照顧而向公司請假或自營作業無法工作而未領有薪資

防疫補償金可以申請多少?
居家隔離天數從 10 天減為 3+4 天( 3 天隔離+4 天自主防疫),那改成 3+4 後,前面 3 天隔離期間,若符合規定,可以申請總計 3000 元補助金,後面 4 天因為快篩陰性即可外出,已經解除隔離,所以無法申請補助金。

符合資格可申請每人每日 1000 元
申請期限:受隔離檢疫結束之日起算 2 年內皆可辦理
申請方式:原則採線上申請,可臨櫃/郵寄至地方受理窗口

線上申請防疫補償網址: https://swis.mohw.gov.tw/covidweb/
衛福部防疫補償金網頁最下方可查看地方受理窗口: https://covid19.mohw.gov.tw/ch/cp-5188-61209-205.html

資料來源參考:衛福部 1957 福利諮詢專線臉書粉專

疫情嚴峻,非必要請不要出門,出門請務必戴口罩



link to https://dph.tycg.gov.tw/pubprogram/upload/imgprview.jsp?file=hotnews/202205060941210.jpg&flag=pic&filetablename=HotNewsFile&serno=202205050048&detailno=1

健保署因應 COVID-19 疫情之視訊診療重要訊息

 

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「社交距離」基本原則

1. 室外公共空間:至少保持 1 公尺距離。
2. 室內公共空間:至少保持 1.5 公尺距離。
3. 無法維持社交距離的空間:務必戴上口罩。

學校教室內無法維持 1.5 公尺距離,請務必戴上口罩!


宣導影片

校園防疫一「勤洗手」:https://youtu.be/5wNPpuOm7HE
校園防疫二「正確戴口罩」:https://youtu.be/dhmiCD7myfU
校園防疫三「呼吸道衛生及咳嗽禮節」:https://youtu.be/_e77UAKKliQ
校園防疫四「師生健康管理」:https://youtu.be/44pWwPoK-Ek
新冠肺炎校園防疫宣導影片:https://youtu.be/r5bI1GE7DX8

衛生福利部疾病管制署宣導素材

漂白水是一種强而有效的家居消毒劑,其主要成分是次氯酸鈉 (Sodium hypochlorite),能使微生物的蛋白質變質,有效殺滅細菌、真菌及病毒

稀釋或使用漂白水保護裝備:
口罩、膠手套、膠圍裙、護眼罩

使用漂白水時應小心處理,因為漂白水對黏膜、皮膚及呼吸道具刺激性。
漂白水遇熱和光會分解,失去效能,稀釋時要用冷水。
未經稀釋的漂白水在太陽光下會釋出有毒氣體,所以應放置於陰涼及兒童接觸不到的地方。
不要與其他家用清潔劑一併或混和使用,以防降低殺菌功能及產生化學作用。
經稀釋的漂白水,存放時間越長,分解量越多,殺菌能力便會降低,所以最好在 24 小時內用完。
次氯酸鈉會隨着時間漸漸分解,不應過量儲存,避免影響殺菌功能。
不當使用漂白水會影響其殺菌功能,甚至造成意外,威脅健康。
過量使用漂白水或使用濃度過高的漂白水,會產生有毒物質污染環境,破壞生態。

酒精濃度介於 70%至 78%都可達到殺菌效果

以 4 : 1 或 3 : 1 的比例將 95%精製酒精稀釋為消毒用酒精,也就是以 4 份(3 份)精製酒精與 1 份蒸餾水或煮沸過冷水混合,即可調配出濃度 70%到 78%的酒精,達消毒殺菌效果。

酒精具有一定程度的可燃性,請注意消防安全,稀釋分裝時務必遠離火源、勿直接大量對空中噴灑
95%酒精 蒸餾水 消毒酒精
100 30 約 73%
200 50 約 76%
300 80 約 75%
300 100 約 71%
400 100 約 76%
500 125 約 76%

 

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ㄧㄡ ˇ ㄙㄨㄣ ˇ ˊ ˋ
只有虧損而沒有增加,或只有害處而沒有好處。新唐書˙卷一一八˙張廷珪傳:南北異宜,至必生疾,此有損無益也。