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研習 輔導組長 - 輔導室 | 2025-07-02 | 點閱數: 14
依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 24 日臺教國署學字第 1145803756 號函辦理。
二、 為提升各級學校性別平等教育委員會及校園教職員工對於跨性別學生議題之認知及協助多元性別學生之能力,俾提供學生性別平等之學習環境,教育部研發各學習階段多元性別教育之教材資源,提供符合社會趨勢、實用且適齡適性之訊息,俾利教師於實施課程教學時得以參考與運用。手冊內容包括:概念篇、課程與教學篇、校園經驗篇、導師篇以及多元性別教學資源篇。
三、 為利推廣資源手冊,請貴校協助將旨揭手冊登載於性別平等教育專區及其他教師常用之平臺或網站,並加強宣導,以利教師查閱與運用。
四、 本案教材請至教育部性別平等教育全球資訊網下載(國小版資源手冊及課程模組網址: https://pse.is/7perdf ;國中版資源手冊及課程模組網址: https://pse.is/7pered ;高中版資源手冊及課程模組網址: https://pse.is/7pesdf)。

 

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想要奪取別人的東西,最好先給他一點利益,讓他失去戒心。語本韓非子˙喻老:晉獻公將欲襲虞,遺之璧馬;知伯將襲仇由,遺之以廣車。故曰將欲取之,必固與之,起事於無形。。或作欲取姑與﹑欲取先與。